兒童家具的美學設計
孩子的健康成長離不開家長和全社會的關注和呵護，在對成長環境的打造方面，我們有義務為孩子打造一個綠色環保、氛圍和功能性兼顧的生活環境。對幼兒園兒童家具的設計研究上，我們不僅要注重其合理性，更要具有趣味性，讓孩子身心健康都得到滿足。按照我國目前的幼兒園設計情況來看，確實有很多需要注意的地方，我們肩負著下一代全面健康發展的重任，因此需要我們在對幼兒園家具進行設計時投入更多的關注和研究。 那么在家具設計之初，如何去增加一些視覺效果呢？
（1）原生態造型 :六歲以下兒童是幼兒園教學的主要對象，在這一階段的兒童具有非凡的創造力和想象力，如果幼兒園的家具設計過于呆板則會扼殺兒童的這種天性。因此，在家具設計和裝飾方面上應該以兒童的需求為主要發展方向，從而確保家具功能的合理發展，保證兒童睡眠、學習、游戲等活動的正常開展。藝術特征與家具設計是相輔相成的關系，將生態造型與家具設計有機結合，在體現藝術氣息的同時，還可以表現出家具帶給兒童的親和力，將抽象思想化為具象形態。
（2）色彩的合理使用:在幼兒園家居設計中對兒童造成最直觀的的視覺沖擊的則是色彩上的搭配協調，這種直觀的視覺沖擊是通過對色彩的冷暖調和，明暗度結合等方面表現的，在幼兒園家具設計中要避免過于強烈的色彩對比視覺沖擊。 一旦采取聊這種強烈的色彩對比，則會讓兒童產生焦慮，躁動，不安的負面情緒，從而分散兒童在幼兒園學習過程中的注意力，因此，家具設計東歐要明確色彩的合理協調，運用柔和溫馨的色彩更易于兒童的結接受，因此做到設計色彩的合理協調可以營造溫馨，柔和的視覺效果，創造一個有利于兒童成長，學習的教育環境。
（3）趣味性設計：愛玩是兒童的天性，因此幼兒園家具也可以稱為兒童手中的玩具，具有娛樂性，從而增加兒童生活，學習過程中的生活樂趣，在家具設計中要打造成可以符合兒童娛樂的造型，這樣一來兒童在幼兒園的休息，生活，學習中就可以與家具產生一定程度的互動性，有利于開發兒童智力和提高他們的創造力，家具在具有娛樂性的同時，也要在功能上具有一定的趣味性，吸引兒童的注意力和提高學習的興趣，從而在保證兒童的創造性思維能力得到有提高。
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