在文旅地產(chǎn)兒童拓展設施的設計過程中,要在設施的色彩搭配上彰顯童真氣息,設計師在進行設施外形的設計時,也要融入多元化的文化因素,讓拓展設施富有時代特征。在文旅地產(chǎn)項目里,對于兒童攀爬拓展設施的整體設計方面,相比其它游樂場設施,會有更加多樣化的高端定位要求。設施的內(nèi)涵設計需承載豐富的玩樂趣味性。
學前兒童對于世界的認知過程,是從形象化開始的。在文旅地產(chǎn)項目的兒童游樂空間里,兒童拓展設施通過象征和寓意的手法,進行造型和場地環(huán)境設計,傳達給孩子帶來富有時代感的文化內(nèi)涵。對于拓展設施上孩子經(jīng)常接觸的部件,可以采用富有活力的色彩搭配,造型方面為了制造良好的感官體驗,也可使取材于現(xiàn)實生活里孩子們喜愛的物品造型,比如水果外形。
孩子在文旅地產(chǎn)兒童拓展設備的訓練玩樂中,與這些造型可愛的設施進行親密的接觸,感受著各種獨特造型帶來的真實感知,這是孩子認識世界的最初途經(jīng)。這些親密的感官認知交互過程,就是孩子提高認知能力的啟蒙階段。這也是兒童拓展設備寓教于樂的內(nèi)涵設計。可愛的造型設計和富有活力的色彩,也增進了孩子和拓展設施的親密度,讓孩子的玩樂變得更加美妙。
在文旅地產(chǎn)配套兒童拓展設施的形象化設計中,靈活地運用源于自然的藍色、綠色和紅色等悅目色彩的組合,適當搭配其它暖基調(diào)顏色。不同的顏色還能起到區(qū)分拓展訓練功能的作用,這不僅起到了視覺作用,還是功能應用的重要方式。拓展設施要設計足夠的容量讓多個孩子同時玩樂,細節(jié)設計要注重共享性,攀爬訓練的難度也要兼顧不同年齡段孩子運動能力。
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