幼兒園環境設計怎樣做？
幼兒園在進行裝修設計的時候，幼兒園環境設計是一個始終逃不開的命題，幼兒園環境設計需要幼兒園設計商秉持著自己的教育理念，同時需要彰顯本身幼兒園的辦園文化。毫不夸張地說，幼兒園環境設計是大多數幼兒園的本質。而幼兒園環境設計還有著五種理念：包括環境成長性、環境自主性、環境流動性、環境整合性、環境宏觀性等等。每一種設計理念都是從環境本身出發，從而促進孩子成長和發育。
1、環境宏觀性
除此之外，還需要讓孩子們了解自己身邊的事，也應該讓孩子們方言世界，拓寬眼界和意識，為孩子們創造一個宏觀的，符合孩子們需求的環境。
2、環境成長性
所有的環境都不是成年人強加給孩子的。孩子對環境有他們自身的需要和興趣，他們所需要的環境不是憑空而來的。飛友在進行幼兒園環境設計的時候，從孩子日常生活中的變現細節，進行環境的整合設計，不斷地促進孩子在語言、數學、情感、責任感、與人交際等各方面都得到發展。
3、環境自主性
孩子的游戲場地不僅限于室內戶外，是逐步不斷更新和形成的。所以孩子對游戲中的每一種材料和游戲方式都很熟悉。孩子主動去玩的游戲活動，可以保證孩子的秩序。孩子的需要和環境互不干擾，讓孩子個性得到發展。從而提高他們的專注力和投入程度、養成良好的學習習慣。
4、環境流動性
孩子早就習慣了由老師布置花花草草的環境，而讓孩子參與的僅僅是墻面的一些東西。飛友所認為的幼兒園環境設計不僅僅限于如此。老師可以嘗試和孩子一起布置室內或者戶外的自然環境，讓孩子不再認為環境是有局限性。讓環境換成孩子真正喜歡的空間。
5、環境整合性
一個好的環境，一定是對孩子具有良好的刺激作用。孩子能在環境取到他們所需要的東西、所以，改變環境里面的單一性，讓環境進行聯合。家長可以在環境中了解孩子的現狀，孩子也能也會在這種整合。有秩序的環境交互作用，獲得觀察。記憶、表達、分析、判斷等等的能力。這才是好的幼兒園環境設計。
